Hallo,
La prochaine classe virtuelle aura lieu lundi 27 avril à 13h30 pour Le G2 et 16H30 pour le G1, le code blackboard est le même qu ‘avant les vacances, il est également dans votre cahier de texte.
Prenez votre cahier et de quoi noter.
Vos travaux arrivent doucement mais sûrement, il me manque quelques TD WH Fragen et quelques Vokis, et certains quizlet sont encore vides.
Bis später!
Hallo!
Aujourd’hui lors de la classe virtuelle nous allons :
Ce dernier point complétera le thème idée de progrès.
La semaine prochaine il n’y aura pas de classe viruelle, il est impératif que vous terminiez tous les travaux en cours, aussi bien les DM, que votre dossier all+nom+classe ou quizlet. POUR LE MERCREDI 6 MAI.
Relire le cours proposé ci-dessous et faire l’exercice 1 et 2 + autocorrection
https://deutsch.lingolia.com/fr/grammaire/les-verbes/verbes-modaux
Faire le TD suivant en notant votre score, le glisser dans « all+nom+classe » :
2. des solutions possibles pour mieux protéger l’environnement (dernier point pour l’oral « idée de progrès »)
Regardez et lisez les documents suivants :
Wie kann man umweltfreundlich sein?
Logo : allez en bas de la page dans la rubrique : Tipps-was kann man tun : (films, articles etc…)
https://www.zdf.de/kinder/logo/themenseite-klima-energie-100.html
Répondez à la question suivante en vous servant des documents ci-dessus et de votre cours et pensez aux connecteurs :
Was könnte man heute, in 2021, tun um die Umwelt zu retten? Sind Sie persönlich umweltfreundlich? Attention en 600 caractères, c’est très court (il s’agit d’une question posée dans les oraux, donc les réponses sont succintes).
Il faudra aller sur le site : https://www.naturalreaders.com/online/
en haut sélectionner une voix « german » (Bertha a une voix assez neutre mais les autres sont biens aussi). Vous tapez votre texte et écoutez la prononciation et l’intonation;
Vous m’enverrez par mail l’enregistrement de votre voix, attention dans cet exercice c’est votre prononciation et intonation qui priment.
Si vous voulez vous pouvez aussi me le lire à travers un avatar Voki
Principe : Comment ça marche ?
Se rendre sur ce site : https://www.voki.com/site/create
Aller à droite dans ? , sélectionner un avatar ( à gauche tête du garçon ) attention ne pas prendre un avatar avec une étoile ils sont 
payants.
Vous pouvez customiser et mettre un arrière plan (il y en a des gratuits)
Cliquer sur le haut-parleur en bas à gauche, rentrez votre texte . Il faudra maximum 600 caractères. Tapez le dans le cadre et sélectionnez « german » et un prénom (voix). Une fois que vous aurez entendu la prononciation de votre texte, cliquez sur le micro en haut et enregistrez vous, n’oubliez pas de faire save .
Donner votre prénom au Voki, validez.
Complétez la fiche sign up for free puis cliquez sur la petite enveloppe pour m’envoyer votre lien sur l’adresse free (voir mode d’emploi)
compréhension écrite + orale : regardez la vidéo ci-dessous et faire les exercices du TD Müll (word ou open office) recopiez le numéro des questions et les bonnes réponses. A m’envoyer par mail.
Hallo,
La prochaine classe virtuelle aura lieu lundi 27 avril à 10h, le code blackboard est le même qu’avant les vacances, il est également dans votre cahier de texte.
Prenez votre cahier et de quoi noter.
certains d’entres vous sont très en retard dans le rendu des DM :
CO vidéo ( pour le 12 avril), : ?????
Aiyana, Armand, Dora, Ludivine, Rémy, Tanguy
quizlet très incomplets ou inexistants, ?????
Antoine B, Antoine L, Aiyana, Armand, Ludivine, Rémy, Tanguy
EE (pour le 27 avril) ????
Antoine B, Antoine L, Armand, Ayana (OK mais hors-sujet), Dora, Ludivine, Louise, Rémy, Tanguy
Bis Morgen.
Voici quelques sites utiles à votre apprentissage, cette page sera complétée en fonction de vos ou nos « découvertes » sur internet, n’hésitez pas à me signaler des sites qui vous paraissent intéressants.
Grammaire :
https://web.archive.org/web/20130329180740/http://cronimus.apinc.org:80/cours/index.htm
Compréhension orale :
http://www.deutsch-to-go.de/lernen/hoertexte-einfach/
https://www.audio-lingua.eu/spip.php?rubrique3
http://einfachdeutschlernen.com/
Lexique et grammaire
https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/sa1_uebungen_index.htm
Compréhension écrite :
https://lingua.com/fr/allemand/lecture/
Quiz
http://www.thegermanprofessor.com/deutschland-quiz-1990-bis-heute/
Civilisation
https://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/fr/les-jeunes
Wikipedia pour enfants
https://klexikon.zum.de/wiki/Klexikon:Willkommen_im_Klexikon
JEUX
https://www.german-games.net/de/deutsch-themen
http://jpalexandre.chez-alice.fr/pageeleve.htm
Cours complets
https://deutsch.fit/Deutschkurs/
http://deutschmitmartin.com/course/a2/
https://www.allemandfacile.com/
https://www.goethe-verlag.com/book2/FR/FRDE/FRDE002.HTM
http://steph.raymond.free.fr/grammaire.php
Teddylingua (cliquez sur start)
Start
https://etudes-kine-allemagne.fr/ressources-apprendre-allemand/
Des infos/des cours/des Jeux/des films
(réalisés par des enseignants , civilisation, grammaire, musique, films u.s.w..)
sites utiles pour profs et élèves (1)
sites utiles pour profs et élèves (2)
Hallöchen!
Voici le concours de Pâques, très chocolaté (sur la photo les lots à gagner !).
Il s’agira de m’envoyer un chiffre et un mot, les 9 premiers gagneront leurs chocolats de Pâques.
cette question : Question : combien d’œufs le lapin de Pâques avait-il dans son panier avant de se faire kidnapper ? ………….
Hilfe : klicke auf den Schlüssel
2. Wer bin ich?
Erst das Gelbe, dann das Weiße
Meine Schale, die ist rund,
einmal blau, mal rot, mal bunt.
Schlägst du auf die Schale drauf,
isst du mich mit Freude auf.
Erst das Gelbe, dann das Weiße.
Rate, rate, wie ich heiße!
Ich bin das _ _ _ _ _ _ _
Hallo!
Nous allons terminer le cours sur la méthodologie de l’expression écrite sur le sujet Tiere in Gefahr.
Travail à faire pour les 3 semaines à venir , il n’y aura pas de classes virtuelles pendant les vacances.
1. Sujet d’EE à faire en se servant du plan et des expressions du cours. A envoyer par mail à l’adresse free (voir mode d’emploi) pour le 22 avril.
sujet : sujets EE
AIDE : méthodo EE article
2. Faire les exercices d’entrainement ci-dessous sur le présent/futur/prétérit/parfait/impératif à glisser dans votre dossier « all+nom+classe » (scores avant correction car plus efficace pour réviser)
3. Document vocabulaire de spécialité : ici d’ici quelques jours.
N’hésitez pas à aller dans la catégorie sites utiles, il y a de tout padlet, jeux , cours, Co etc…
Schöne Ferien! und frohe Ostern!Aujourd’hui nous allons faire le point et introduire le dernier thème à savoir Mobilität .
A faire pour les 3 semaines à venir, il n’y aura pas de classes virtuelles pendant les vacances.
1. TD Geschichte Berliner Mauer :
civi histoire 2 (cliquez sur le lien en vert=TD)
Lise : compléter et renvoyer tout le TD à part le lexique
Julie : compléter et renvoyer tout le TD (+compléter lexique)
David : compléter et renvoyer uniquement les questions 12 à 16.
Emeline : compléter et renvoyer tout le TD + 2 derniers mots du lexique.
Sarah : compléter et renvoyer tout le TD (+compléter le lexique)
Lorène et Johan : tout est complet.
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Par ailleurs il me manque la feuille Der Weg der deutschen Einheit (recto/verso à faire en DM) pour Lise/David/Sarah/Julie pour les autres je l’ai. A rendre lorsque l’on se reverra.
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Vous trouverez ici le dossier pédagogique du film « la révolution silencieuse pour celles ou ceux qui l’ont laissé dans le dossier.
2. Terminer les powerpoint en cours pour le CCF ou CC :
Lise/Julie/Emeline
Johann
David/Sarah/Lorène
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3 . Faire une CO en français (méthode soleil) et me l’envoyer par mail à l’adresse free (mode d’emploi)
Sarah : Kerstin : Das erste Mal in West-Berlin nach der Maueröffnung
Lorène : Katja : Meine Erinnerung an den Fall der Berliner Mauer
Johan : Andrea : Meine Erinnerung an den Fall der Berliner Mauer
Lise : Heike : Fall der Berliner Mauer
David : Björn : Der Tag, an dem die Mauer fiel
Emeline : Kerstin : Meine Erinnerung an den Fall der Berliner Mauer
Julie : Ulrike : Als die Mauer fiel
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4. CE : Mobilität me l’envoyer par mail à l’adresse free (mode d’emploi)
Voici le les notes prises lors du cours du 9 avril :
N’hésitez pas à aller dans la catégorie sites utiles, il y a de tout padlet, jeux , cours, Co etc…
Guten Tag!
Voici la fiche de suivi de votre classe pour les semaines 15/16/17. Les exercices et le travail à faire seront mis en ligne lors de la classe virtuelle. N’oubliez pas de remplir votre fiche personnelle de suivi.
Feuille de suivi classe de 1ère STAV
Bis bald!
Hallo!
Aujourd’hui lors de la classe virtuelle nous allons corriger la CO meatrix et compléter le tableau temps.
Trace du cours du 9 avril : Meatrix correction (mots importants en allemand à mettre dans votre glossaire) + présent simple à mettre dans votre tableau des temps.
Ci-dessous le travail à effectuer durant les 3 prochaines semaines, il n’y aura pas de classe virtuelle pendant les vacances. (le tout est récapitulé dans la fiche de suivi de la classe).
1. Grammaire : faire le TD sur le présent simple ci-dessous, glissez la feuille des scores dans votre dossier « all+nom+classe »
2. Compréhension orale et écrite : pour terminer la séquence sur « Tiere in Gefahr » vous allez vous intéresser au métier de soigneur animalier. Regardez la vidéo ci-dessous et répondez aux questions du TD. (A m’envoyer par mail à l’adresse free, voir mode d’emploi. pour le 22 avril)
TD :
Après avoir fait cet exercice allez sur mon bureau numérique, ressources, mediacentre, votre livre d’allemand s’appelle Natürlich, le premier chapitre de la page 18 à 23 est consacré à Tiere in Gefahr, lisez le ainsi que les pages 52 à 54. Il y a également un site compagnon avec des documents complémentaires à consulter (vidéo/son/image) à l’adresse suivante : https://editions.educagri.fr/sitecompagnon/index.php
La clé d’accès/mot de passe se trouve page 5 de votre livre (en bas)
3. Expresssion écrite : nous allons changer de thème et parler du 
coronavirus. Regardez la vidéo suivante, faites le quizlet « Coronavirus » et écrivez un mail à un ou une amie (100 mots) en racontant vos sentiments, vos journées et en parlant de la maladie.
Video :
https://www.zdf.de/kinder/logo/logo-erklaert-wie-ist-das-coronavirus-entstanden-100.html
Consignes à respecter : utilisez et soulignez au minimum
A m’envoyer par mail free pour le 29 avril (voir mode d’emploi)
Aide :
padlet sur le coronavirus réalisé par une collègue sur ce sujet
formules types pour lettre ou mail
EE-Strategie-REDIGER UNE LETTRE PERSONNELLE
Schöne Ferien! und frohe Ostern!
Hallo,
Rappel : La classe virtuelle aura lieu jeudi 9 avril à 10h pour les 1ère prod et à 11h pour les 1ère aménagement le code blackboard est le même que la semaine dernière, il est également dans votre cahier de texte.
Prenez votre cours et de quoi écrire ainsi que l’exercice Meatrix que nous allons corriger ensemble + votre tableau des temps.
Attention il manque de nombreuses CO à rendre cette semaine , et pour celles et ceux qui ne rendent rien attention les devoirs à rendre sont obligatoires (adresse free voir mode d’emploi). et certains ne sont toujours pas inscrits à Quizlet. (adresse free voir mode d’emploi).
Bis morgen!