Terminale STAV

RDV virtuel hebdomadaire (Terminale STAV)

Hallo! Wie geht es heute?

Classe virtuelle Blackboard : nous allons nous voir une fois par semaine pour faire le point et compléter certains cours :
le mardi à 15h45.

Le lien pour vous connecter est sur votre cahier de texte et vous sera envoyé via un mail ENT.

Si vous vous connectez via votre smartphone (moins pratique pour voir l’écran partagé), vous devez d’abord installer l’application Blackbord Collaborate (iOS, Android).

Quelques conseils pour une meilleure qualité d’échange :

  • Lors de votre connexion, désactivez le micro et la vidéo.
  • Pour poser une question ou prendre la parole, levez la main.
  • Je vous donnerai la parole : pour cela, pensez à activer votre micro AVANT de parler.
  • Une fois que vous avez fini de parler, coupez votre micro.

Les instructions en images :

Lisez le tutoriel joint AVANT de vous connecter pour la première fois : classe virtuelle prise en main rapide élève

Ne vous y prenez pas au dernier moment pour vous connecter (commencer 10-15 mn avant l’heure du rendez-vous).

Bis bald!

 

1re Générale, 1re STAV, 2nde A, 2nde B, Terminale S, Terminale STAV

SPECIAL CO : Focus sur la compréhension orale

Hallo Leute!

La compréhension orale est un exercice qui vous fait peur mais est présente dans tous vos DS, CCF, épreuves de bac etc….

Pour améliorer votre compréhension orale il faut vous entrainer régulièrement (sur n’importe quel sujet), cela vous permettra d’acquérir du lexique, d’améliorer votre compréhension et prononciation et surtout d’enlever votre stress lors de cette épreuve aux examens.

Faire 1 extrait par semaine

Principe : allez à l’adresse suivante

https://www.deutsch-to-go.de/lernen/hoertexte-einfach/

Sélectionnez une des catégories  (à droite) :

KATEGORIEN

Choisissez votre extrait : écoutez-le autant de fois que vous voulez répondez aux questions (Fragen) et aux questions de lexique (verbes, prépositions, adjectifs etc..). Autocorrection.

Puis faites la restitution en français comme nous avons l’habitude de le faire en cours (relisez votre cours de méthodologie de la compréhension orale – soleil). Attention il ne s’agit en aucun cas de la traduction du texte.

Rappel : Qui parle ?  monologue ? dialogue ? interview ?quel est le thème ? A qui s’adresse t’il ou elle ? Pourquoi ? détails que vous avez compris ? conclusion (si il y en a une).

Après avoir fait cet exercice vous pouvez vérifier votre compréhension en lisant le script en allemand (Text)

Sur une feuille que vous glisserez dans votre dossier « all-nom-classe » sur votre ordinateur vous marquerez les choses suivantes :

  • le nom de l’extrait,
  • les 5 prépositions, adjectives, noms ou verbes (question 2) avec leur traduction
  • ainsi que la restitution en français.

Faire  1 extrait par semaine

Bis bald

 

 

2nde A, 2nde B

Frühling – Concours – 20 mars

Hallo les 2nd A et 2nd B!

Aujourd’hui c’est le début du « Frühling » cela vous dirait de gagner un paquet de Gummibärchen? Complétez la grille de mots croisés ci-dessous, les 3 premiers à me la renvoyer (juste) gagneront ! (résultats sur le blog)

Mots croisés du printemps

(téléchargez le document sur votre ordi et vous pourrez remplir directement les cases)

Viel Glück!

Ps : indice le n° 10 est une saison

1re STAV

Tiere in Gefahr – 20 mars

Bonjour,

Petit rappel : Dans le cadre des thèmes  pour le bac nous sommes dans les thèmes « territoire et société et gestion des ressources » avec le sujet « Tiere in Gefahr ». Après avoir fait un brainstorming sur les animaux que vous connaissez nous avons parlé des animaux qui disparaissent dans leurs milieux naturels

https://www.kindernetz.de/infonetz/thema/natur/rote__liste/-/id=86822/nid=86822/did=223664/1xbaxh4/index.html

et travaillé sur la méthodologie d’un compte-rendu (textes : réintroduction d’un lynx et B. Grzimek défenseur des animaux).

Aujourd’hui nous allons parler des animaux en laboratoire et des droits des animaux .

 Mais avant de commencer deux petits jeux de révisions sur les animaux (prenez votre glossaire sur les animaux et complétez si nécessaire)

https://www.german-games.net/de/deutsch-tests?thema=Tiere%20-%20Haustiere&level=Anf%C3%A4nger

Cliquez sur Multiple choice, faites le jeu (test anfangen) puis sur Schreibtest faites le jeu (écrire les animaux en toutes lettres)

https://www.german-games.net/de/deutsch-tests?thema=Tiere%20-%20Bauernhof&level=Anf%C3%A4nger

Cliquez sur Multiple choice, faites le jeu (test anfangen) puis sur Schreibtest faites le jeu (écrire les animaux en toutes lettres)

Si vous voulez cliquez sur la rubrique Spiele et essayez de comprendre les consignes des jeux sur ce thème et jouez !

_________________________________________________________________________

Les animaux de laboratoire et la protection des animaux :

Regardez cette vidéo et lisez le texte, répondez aux questions ci jointes (exercices)

Vidéo + texte : cliquez sur l’adresse :

https://www.zdf.de/kinder/logo/es-tierversuche-104.html

Exercices : cliquez sur Tiere in Labors :

Tiere in Labors

ENVOYEZ MOI LES EXERCICES VIA MAIL (voir mode d’emploi)

Bis bald,

 

 

Terminale STAV

ErNÄHRUNG UND LANDWIRTSCHAFT-19 mars

Bonjour,

La semaine dernière vous avez passé l’oral du bac blanc. Bravo pour vos intros/plan la plupart d’entre vous avait révisé cette partie ce qui est un début prometteur !

Malheureusement cette intro représente 20 % de ce que vous devez réaliser lors de cette épreuve, certains décrivent un peu et réagissent un peu mais il manque les deux plus grosses parties à savoir expliquer l’image et élargir.

Nous allons travailler sur ces parties les prochains jours en terminant le lexique « fait alimentaire » et « agriculture » (thèmes du CCF écrit) qui  se fera très vite à votre retour.

  1. Pour commencer, terminons le lexique agricole à travers un jeu éducatif :(n’hésitez pas à compléter votre glossaire)

Il faudra installer Adobe Flash Player sur votre ordinateur (et l’autoriser)

 

https://www.planet-schule.de/sf/multimedia/lernspiele/bauernhof/mme/mmewin.html

Il s’agit de suivre le travail de l’agriculteur tout au long des saisons, vous aurez quelques données techniques, des infos et des quiz sur ce que vous venez de lire.

___________________________________________________________________

2) A cette adresse vous trouverez 6 exercices avec vidéo sur l’agriculture BIO. Faites-les et appuyez sur korrigieren, si il y a des mots nouveaux alimentation ou agriculture, mettez-les dans votre glossaire.

https://www.dw.com/de/folge-15-bio/l-18933731

3) Faire la compréhension orale suivante (en français) et l’enregistrer dans votre dossier « all+nom+classe » sur votre ordinateur. (voir mode d’emploi)

4) A l’aide de la vidéo et de la compréhension orale,   de votre cours et glossaire rédigez 60 mots sur l’alimentation bio en commençant ainsi (utilisable pour l’oral du bac/élargir)

Ich möchte über Bio-Ernährung sprechen.

Il faudra impérativement utiliser 5 des connecteurs logiques que vous trouverez sur le site suivant :

https://www.letudiant.fr/boite-a-docs/document/les-connecteurs-logiques.html

soulignez les dans votre texte.

M’ENVOYEZ VOTRE TEXTE VIA LE MAIL INDIQUE DANS MODE D’EMPLOI

Bis bald

 

 

 

1re Générale

Zivilcourage-19 mars

Bonjour,

La semaine dernière nous avions travaillé sur différentes situations concernant « Zivilcourage » vous deviez me présenter à l’oral différentes situations.  Glissez le brouillon du petit oral dans votre dossier « all+nom+classe ». (Lire attentivement le mode d’emploi)

Regardez la vidéo  suivante :

Racontez cette vidéo en allemand en commencant par :

In der Video handelt es sich um ……..

Utilisez les 3 mots de liaisons suivants (voir vidéo),

ENVOYEZ MOI VOS PETITS TEXTES (mail dans mode d’emploi)

Dans le texte suivant (Zivilcourage) vous trouverez 5 règles à respecter (en couleur) en cas d’incidents. Recopiez et traduisez les (à mettre dans votre dossier all+nom+classe) . N’oubliez pas de compléter  votre glossaire lorsque vous cherchez des mots nouveaux.

Zivilcourage

 

 

 

2nde B

Le prétérIt – 17 mars

Hallo, wie geht es euch? gut hoffe ich!

La semaine dernière nous avons écrit des cartes postales de nos vacances au prétérit ou parfait.

Révisons ce temps : le prétérit- regardez ces vidéos ainsi que les cartes explicatives.

Cliquez sur le lien : le prétérit

Après avoir révisé ce temps faites les exercices suivants en prenant soin de noter vos scores et enregistrer la feuille  dans votre dossier numérique. (relire mode d’emploi – en cas de questions urgentes je suis aussi sur facebook)

Adresse du site où se trouve les exercices :

https://web.archive.org/web/20130329180740/http:/cronimus.apinc.org:80/cours/index.htm

Exercice : (pour les exercices à partir de 224 cliquez sur Leçons 37 à 90)

TD prétérit

2nde A

Le prétérit – 17 mars

Hallo, wie geht es euch? gut hoffe ich!

La semaine dernière nous avons écrit des cartes postales de nos vacances au prétérit ou parfait. (Fabien pourrais tu m’envoyer ta carte par mail, voir mode d’emploi).

Révisons ce temps : le prétérit – regardez ces vidéos ainsi que les cartes explicatives.

Cliquez sur le lien : le prétérit

Après avoir révisé ce temps faites les exercices suivants en prenant soin de noter vos scores et enregistrer la feuille  dans votre dossier numérique. (relire mode d’emploi – en cas de questions urgentes je suis aussi sur facebook)

Adresse du site où se trouve les exercices :

https://web.archive.org/web/20130329180740/http:/cronimus.apinc.org:80/cours/index.htm

 Exercice : (pour les exercices à partir de 224 cliquez sur Leçons 37 à 90)

TD prétérit

BTS 2

Film du CCF : Ballon – 19 mars

Hallo, wie geht es euch? gut hoffe ich!

Le film (pour le CCF) le vent de la liberté/Ballon (en allemand) que nous devions voir cette semaine va passer sur Canal plus (gratuit pendant le confinement) vendredi 20 mars à 9h40. Regardez le !

Voir programme ci-dessous :

https://tvmag.lefigaro.fr/programme-tv/programme/le-vent-de-la-liberte-f156109502

Voir le PDF ci-dessous (même pour celles/ceux qui n’auront pas pu voir le film). Répondez par écrit en allemand aux questions du 2/ c’est à dire a. b. et les 6 tirets.

Ballon 1 ABI 2019

M’envoyer les réponses de l’exercice 2 et faire l’exercice 1/ vrai/faux (si vous avez vu le film) enregistrer l’exercice 1 dans votre dossier virtuel

(bien relire le mode d’emploi avec l’adresse mail et en cas de question urgente je suis également sur facebook)

Lien pédagogique pour parler du film.

https://www.goethe.de/ins/fr/fr/m/spr/unt/ver/kan/cin/ballon.html?fbclid=IwAR2Udn94yFDlwDqxqZIBb9BbD32t7WjnR9qhZko78TBq5PCueMts9KryaU0

Bis bald,

1re Générale, Terminale S

Le Vent de la Liberté / Ballon -18 mars

Bonjour,

Pour celles ou ceux absents lors du film « vent de la liberté- Ballon » ou qui souhaitent le revoir car ils vont l’utiliser lors de l’oral du bac dans « lieux et formes de pouvoir » ou pour les 1ère « territoires et mémoire » il va passer sur Canal plus (gratuit pendant le confinement) vendredi 20 mars à 9h40.

https://tvmag.lefigaro.fr/programme-tv/programme/le-vent-de-la-liberte-f156109502

Lien pédagogique :

https://www.goethe.de/ins/fr/fr/m/spr/unt/ver/kan/cin/ballon.html?fbclid=IwAR2Udn94yFDlwDqxqZIBb9BbD32t7WjnR9qhZko78TBq5PCueMts9KryaU0