Archives de catégorie : BTS 2

MOBILITÄT (CLASSE VIRTUELLE DU 28 MAI) BTS2

Hallo,

Aujourd’hui nous allons parler à l’oral des 2 épisodes de Ticket nach Berlin puis vous allez faire les 2 tests quizinière concernant ces 2 épisodes.

Attention il faut avoir fait le travail préalable sinon vous ne serez pas en mesure de faire les tests, ni de participer à l’oral. (connaissance avec les candidats , exercices Zugspitze et Pellworm).

Certains ayant loupé le dernier cours, puis il y a eu le jour férié de l’ascension, donc 3 semaines pour préparer le travail ci-dessus.

Pour la semaine prochaine :

https://www.dw.com/de/deutsch-lernen/ticket-nach-berlin/s-32294

Folge 3 :  München-Abenteuer

Test quizinière sur l’épisode

Bis bald

MOBILITÄT (CLASSE VIRTUELLE DU 14 MAI) BTS2

Hallo,

Nous allons continuer à parler du thème  : AUSLANDSAUFENTHALT –  die MOBILITÄT (en jaune les thèmes déjà abordés)

– Ferien Wo ? Warum ? Wie ?

. auf dem Bauernhof

– das Stipendium

– das Praktikum

– der Austausch

– au Pair-Mädchen

– Fremsprachenassistent/in

– Freiwilligendienst (Europa/Deutschland/ökologie/NGO)

– wwoofing

– couchsurfing

– das Gap Jahr

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Expression orale : Urlaub in Deutschland (à préparer pour aujourd’hui)

Test quizinière (30 minutes maxi) : Wwoofing

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Pour les semaines à venir,  nous allons travailler sur une méthode d’allemand avec vidéo qui vous permettra  d’acquérir du lexique B1/B2 concernant le thème de la mobilité et mieux connaitre l’Allemagne.

Dans votre dossier « all+nom+classe » créer une feuille « Ticket nach Berlin » où vous noterez le vocabulaire nouveau ainsi que le point de grammaire traité par la leçon (cela vous sera également utile lors des minis-tests hebdomadaires) .

Aujourd’hui découverte des protagonistes en cours :

https://www.dw.com/de/deutsch-lernen/ticket-nach-berlin/s-32294

Pour la semaine prochaine :

Pour le jeudi 28 mai  : 2 leçons (18 exercices)

Lektion 1 Die Zugspitze

Lektion 2 Pellworm

Le test de la semaine prochaine portera sur ces exercices 

Bis bald

assiduité pédagogique

Bonjour,

J’ai eu plusieurs questions concernant l’appréciation sur le bulletin ou livret scolaire concernant cette période de confinement.

En allemand je me baserai sur ces trois points : votre dossier « all+nom+classe »/test quizinière (non noté), vos DM/quizlet et votre participation active aux classes virtuelles pour rédiger cette appréciation. Pour le début de l’appréciation je me baserai sur le système allemand avec les critères suivants :

sehr gut          : Très bon travail ……………………………

gut                  : Bon travail ……………………………………

befriedigend   : Ensemble satisfaisant ………………………………….

ausreichend    : Ensemble correct …………………………………………

nicht ausreichend : Travail insuffisant …………………………………..

keine Arbeit geleistet : aucun travail depuis le 18 mars.

Quelques exemples concrets :

Très bon travail, « Heidi » a fourni un travail sérieux et efficace tout au long du trimestre, elle a su gérer son travail en autonomie et a participé activement aux classes virtuelles.

Traduction : le dossier all+nom+classe est complet (fait sérieusement), la note de DM/quizlet au dessus de 15/20 et la participation active en classe virtuelle

Travail insuffisant : « Peter » n’a pas fourni le travail attendu durant ce trimestre, le travail est resté superficiel et irrégulier.

Traduction : dossier all+nom+classe très incomplet, la note de DM/quizlet en dessous de 6/20 peu ou pas de participation active lors des classes virtuelles.

Bis bald

MobilitÄT (classe virtuelle du 7 mai)

Hallo,

Nous allons continuer à parler du thème  : AUSLANDSAUFENTHALT –  die MOBILITÄT

– Ferien Wo ? Warum ? Wie ?

– das Stipendium

– das Praktikum

– der Austausch

au Pair-Mädchen

– Fremsprachenassistent/in

– Freiwilligendienst (Europa/Deutschland/ökologie/NGO)

– wwoofing

– couchsurfing

– das Gap Jahr

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Heute wird es um Couchsurfing und Ferien auf dem Bauernhof gehen.

Couchsurfing was ist das ?

Couchsurfen

Ferien auf dem Bauernhof : à vous de jouer, exercice quizinière à envoyer.

Pour la semaine prochaine :

faire les exercices suivants avec autocorrection (à l’oral vous m’expliquerez les informations importantes de la vidéo)

Urlaub in Deutschland

TD à rendre par Mail WWoofing :

WWOOF

Bis bald!

Quizinière? comment ça marche.

Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - La Quizinière ...

Dans votre dossier all+nom+classe vous allez créer une feuille intitulée Quizinière afin d’y mettre  4 les infos suivantes.

Quizinière

Nom de l’exercice :   Code de l’exo :    Mon code correction :    score :

Karnaval (2A)

Allez sur le site https://www.quiziniere.com/

Dans « Espace apprenant », saisissez le code de l’exercice que je vous ai communiqué en cours (ou dans le cahier de textes après le cours) et Cliquez sur « Accès à l’exercice ».

Dans la case « Ecrivez votre pseudo ici » (en haut à droite), mettez votre prénom + l’initiale de votre nom.

Répondez aux questions. Il faut absolument répondre à toutes les questions en une seule fois.

Une fois que vous avez terminé, cliquez sur le bouton « Envoi de la copie » (en haut à droite, juste au-dessus de la case pseudo)

Confirmez en cliquant sur le bouton « OK »

IMPORTANT : une fois la copie envoyée, la fenêtre affiche un code correction que vous recopierez  dans votre dossier (all nom classe). Ce code est très important pour récupérer votre score et la correction dès que j’aurai corrigé votre copie.

Dès que j’aurai corrigé toutes les « copies », je vous en informerai. Et l’exercice sera automatiquement clos, donc il faudra respecter les dates.

Pour récupérer  votre score et sa correction, retournez sur le site Quizinière, saisissez le code de l’exercice puis  votre code correction et vous accéderez à votre copie corrigée.

Pas sur d’avoir tout compris ? Voici un tuto :

Bis bald!